Prezența unui elev în sala de clasă nu înseamnă întotdeauna că acesta se simte parte a comunității școlare. Un elev poate fi prezent la ore, dar izolat relațional, slab valorizat de colegi, lipsit de sprijin emoțional, neimplicat în deciziile clasei sau exclus din spațiile informale și digitale ale comunicării școlare.

Pornind de la această realitate, publicăm raportul de cercetare „Dincolo de prezența la școală: indicatori ai excluziunii școlare în comunitățile educaționale”, realizat cu scopul de a oferi o imagine empirică asupra formelor de excluziune socială trăite de elevii din județul Covasna.

Studiul analizează mai multe dimensiuni ale incluziunii școlare: sentimentul de apartenență, sprijinul social primit din partea colegilor și profesorilor, valorizarea personală în grup, participarea la deciziile clasei și ale școlii, accesul la comunicarea online, experiențele de etichetare, participarea la activități extracurriculare, percepția tratamentului nedrept, exprimarea emoțiilor și tendința de retragere voluntară.

Rezultatele arată că excluziunea școlară este adesea un fenomen discret, dar cu efecte profunde. Ea nu apare întotdeauna sub forma conflictelor vizibile sau a respingerii explicite, ci mai ales prin absențe greu de observat: absența sprijinului, absența valorizării, absența participării, absența accesului la comunicare și absența sentimentului de apartenență.

Raportul propune, astfel, o schimbare de perspectivă: incluziunea școlară nu poate fi evaluată doar prin faptul că elevii sunt înscriși și frecventează școala. O școală incluzivă este aceea în care fiecare elev este văzut, ascultat, sprijinit, implicat și recunoscut ca membru valoros al comunității educaționale.

Datele prezentate pot deveni repere utile pentru școli, profesori, consilieri școlari și factori de decizie în identificarea timpurie a vulnerabilităților și în construirea unor intervenții adaptate nevoilor reale ale elevilor. Incluziunea începe atunci când școala observă nu doar performanțele, ci și semnele tăcute ale izolării, retragerii și neapartenenței.